撰文｜郑永春

责编｜邸利会

月球上的天空是黑的，看不到星星。这个问题已经不用回应，因为嫦娥三号和嫦娥四号拍摄的月球表面图像中，天空也是黑的。相比月球表面白天的亮度而言，星星的光芒可以忽略不计。

阿波罗航天员在月球上的照片中有两个影子，说明除了太阳之外，还有其他的光源，怀疑这些照片可能是在摄影棚中拍摄的。因为航天器上覆盖着反光膜，也有一些反光部件，出现多个影子是正常现象。

月球上没有空气，但航天员插入月球表面的旗帜一直在飘。这是因为月球上是真空，没有空气的阻尼作用，所以旗帜抖动会持续很长时间。

一些阿波罗计划的参与者提出质疑。迄今没有看到阿波罗计划的核心成员提出过质疑，即便有也很正常。因为航天系统十分庞杂，每个人负责不同的部分，很多人并不了解该项目的全部信息。比如，航天服面料的生产者，可能是一位纺织工人，他并不知道自己研发的面料是否真的被航天员穿在身上并登陆了月球。

阿波罗登月存有大量现场视频、纪录片、照片等，包括航天员在月球表面蹦跳、跌倒等失重环境下特有的视频。

（https://www.nasa.gov/mission_pages/apollo/images.html）。

航天员看到地球从月球的地平线上升起，观察到月球表面晨昏线附近激发的尘埃云，说明他们实现了环绕月球。

此外，参与阿波罗计划的当事人的访谈记录和纪录片，特别是登月航天员的访谈记录也是很好的证据。

登月第一人阿姆斯特朗在登陆月球表面时说了一句话，“这是我个人的一小步，却是人类的一大步” ，让很多人印象深刻。他为人谦逊低调，谈及登月的言论比较少，往往将其归为团队的贡献；而与阿姆斯特朗乘坐同一艘飞船的登月第二人奥尔德林则性格外向，有很多访谈记录，感兴趣的可以去看看。还有一位地质学专业的博士航天员施密特，随阿波罗17号飞船登陆月球。作为迄今唯一一位在月球上进行地质调查的航天员，他有很多关于月球岩石、矿物和地质背景的表述。

科学家利用月球岩石和土壤样品进行研究，自1969年首次登月半个世纪以来，发表了数万篇学术论文，证明这些物质确实源自月球。阿波罗计划采集了381.7千克的月球岩石和土壤样品，相关信息公布在美国宇航局月球样品保管实验室网站（Lunar Rocks and Soils from Apollo Missions）。自1972年最后一次载人登月以来，每年召开一次上千人参加的月球与行星科学研讨会，展示月球样品的研究成果，这些文章都公布在会议网站和论文集中（LPSC 2022 - Lunar and Planetary Science Conference (usra.edu)）。

当然，不仅美国航天员采集了月球样品，中国的嫦娥五号任务采用无人方式也采集了1731克月壤，前苏联在Luna 16、20、24三次任务中，也采集了300克月壤。此外，还有落到地球上的几十块月球陨石。这些不同来源的月球样品可以相互验证，证明它们都来自月球，显著不同于地球上的岩石和土壤。比如，月壤由小天体平凡撞击月球表面形成，颗粒尖锐，玻璃物质含量高，不含水，不含粘土矿物，不含三价氧化铁［2］。

在休斯顿航天博物馆，有一个用月球岩石设计的科普展项叫触摸月球（Touch the Moon）。我曾经亲手触摸过这块阿波罗样品，摸上去凉凉的，让人印象深刻，虽然我无法判断它是不是真的来自月球。多年前在北京召开的一次国际月球研讨会上，月球样品研究专家、美国科学家劳伦斯带来一小瓶阿波罗月壤，磁铁吸引可以显示出很强的磁性，会随着磁铁而移动。

从事嫦娥五号月壤样品研究的专家，在分析嫦娥五号月壤样品并与阿波罗月壤样品对比后，更加确信阿波罗登月是真的。［3］

阿波罗16号航天员采集的月岩样品（本文作者摄于休斯顿航天博物馆）

阿波罗登月时，航天员在月球表面还安装了一些科学仪器。这些科学仪器观测获得的数据是月球上独有的，包括月震仪测得的月球上的地震记录，辐射测量设备测得的月球表面的辐射强度，热流探针测量的热流（月球内部向外释放的热量）等，都公布在网络上（https://pds-geosciences.wustl.edu/missions/apollo/index.htm）。科学家通过对这些测量数据的分析，发现了很多新的现象和规律，且与近年来实施的其他探月任务测得的结果一致，说明月球上确实安装了这些科学仪器。

阿波罗计划中，航天员正在搬运月震仪和激光反射镜。

阿波罗计划在月球表面遗留了很多痕迹，也都可以被观察到。进入21世纪以来，人类的月球探测技术相比50年前进步了很多，利用月球勘测轨道器拍摄的月球表面高清照片，图像分辨率达0.5米，从中可以看到登月后遗留在月球表面的登月舱、月球车、车辆行驶轨迹等（相关照片见：LRO Sees Apollo Landing Sites | NASA）。美国国会甚至制订法案，要保护这些阿波罗登月的遗迹［4］。当然，这只是他们的国内法，我们是不承认的。

月球轨道勘探器拍摄的阿波罗14号登月点照片。ALSEP即阿波罗月面实验包（Apollo lunar surface experiments package）的缩写，由多种科学仪器组成。图左黑色斑块为登月舱。

阿波罗航天员登月时安装在月球表面的激光反射镜，至今仍在发挥作用。地面天文台向月球表面的激光反射镜发射一束激光，并用望远镜接收反射回的光子，可以精确测量地月距离，证明月球正在以每年3厘米远离地球。国内也有科学家用这些激光反射镜，测量了地月之间的距离变化。［5］

阿波罗航天员放置在月球表面的激光反射镜

阿波罗计划是一项超级科技工程，各种工程技术报告、文档数以万计，堪称汗牛充栋。带有签名和日期的各种影印件在事隔半个多世纪后陆续解密，公布在网上，证明载人登月是一个真实实施了的航天工程。［6]

阿波罗11号登月前的试验和准备。美国宇航局先后组织实施了徘徊者系列（Ranger）、月球轨道器系列（Lunar Orbiter）和勘测者系列（Surveyor），为阿波罗登月做准备。徘徊者系列是1960 年代初进行进行的一系列无人探月任务，目标是拍摄月球表面的图像并传回地球。但前六次飞行均遭遇失败，直到第七次任务才成功传回图像。月球轨道器系列在1966-1967 年共发射5次，拍摄了分辨率大于60米的月面照片，为阿波罗计划选择登月点。勘测者系列软着陆探测器于1966年5月首飞，1968年1月最后一次飞行，耗资4.69亿美元，主要目的是验证月球表面软着陆技术。阿波罗1号到10号都是试验飞船，其中，阿波罗1号是为载人登月而设计的飞船，由于舱内采用纯氧作为呼吸气体，一旦发生火灾很容易蔓延。在登月前2年，1967年1月，3位航天员在发射台上进行测试时发生火灾而丧生。这次任务之后，美国宇航局不再在载人飞船内采用纯氧，目的就是为了降低可燃性。应该说，阿波罗计划是用血的教训换来的。同样，航天飞机也是血的教训换来的，挑战者号航天飞机失事和哥伦比亚号航天飞机失事，导致14名航天员命殒太空。

阿波罗计划中，航天员穿过的航天服、使用过的一些设备回收后，在博物馆中保存好和展示。由于月壤颗粒锋利，导致航天服面料的纤维被割断，光学镜头被磨损等，证明它们在月面被使用过。

从阿波罗11号到17号，阿波罗计划并不是每一次都能成功。其中，阿波罗13号就是一次失败，航天员在遇到燃料储箱爆炸的意外后，放弃了原定登月计划，把登月舱改成返回地球的返回舱，冒险回到地球。由于登月舱只能容纳2人，但返回地球有3人（另一位留在月球上空等候）。用只能支持2人生存的登月舱支持3个人返回地球，确实风险很大。同名电影《阿波罗13号》完整展现了这一过程。航天员在发生意外后，与休斯顿地面控制中心联系时说，“休斯顿，我们遇到麻烦了。”让很多人印象深刻。我就这次任务写过一篇短文［7］，感兴趣的可以看一下。

阿波罗登月不只一次，而是六次。1969年，阿波罗11号实现登月后，紧接着1970年、1971年、1972年，又五次登陆月球。当阿波罗11号首次登月时，还有很多人怀疑登月是假的，接连实施的任务，逐步消除了很多人的疑虑。

土星五号火箭真的发射过多次。火箭是航天的基础，没有火箭，哪里都去不了。阿波罗计划之所以能够成功登月，最大的功臣是土星五号火箭。当看到巨大的平躺在展厅里的土星五号火箭时，你会知道登陆月球有多难。苏联曾经也希望实现载人登月，但很遗憾火箭不争气。土星五号火箭的推力高达140吨，发射时惊天动地，现场目击者无数。火箭发射了，航天员也坐上去了。至于是不是真的登月了，还是绕月逛了一圈，我们无从考证。

土星五号火箭（本文作者摄于休斯顿航天博物馆）

阿波罗计划是一项非常复杂的大科学工程， 从1961年到 1972 年前后历时10余年，参与人数达30万人，运载火箭、登月舱、航天员等分属军队、大学、科研院所、企业等不同部门。这些部门之间并非孤立，需要密切合作，协同努力。让这么多单位和个人一起造假，配合航天器研制、火箭发射、航天员选拔和训练等，又要瞒天过海、不露马脚，几乎是不可能完成的任务。

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为什么很多人还在质疑？

和辨明阿波罗登月真伪相比，本文更希望探讨为什么会有这么多人质疑阿波罗登月的真实性？可能的原因包括如下几个方面。

有人质疑，上世纪六七十年代的技术条件很落后，怎么可能实现登月！当时的计算机技术很落后，数码相机还没有出现，航天员拍摄的照片是用电视摄像机和胶卷相机拍摄的。这让一些人认为，那时候不可能实现登月是。但据国内外专家的详细分析，载人登月在当时的技术条件下是可行的，不存在无法克服的瓶颈技术。

在第二次世界大战之前，美国的科技发展水平和科技教育质量落后于德国、法国等欧洲国家。1930年，美国一位农家少年汤博发现冥王星——曾经的九大行星之一。二战时，美国实施曼哈顿工程研发原子弹。六七十年代，阿波罗计划实现成功登月。这些里程碑式的事件，标志着世界科学中心从欧洲转移到美国，美国科技创新事业飞速发展，并后发赶超。美国科学界很多天文学家、行星科学家和航天工程师在回忆年轻时为何选择太空探索职业时，经常会回忆起他们小时候看到电视上航天员登月，激发了他们探索太空的梦想。阿波罗计划后，美国教育界开始高度重视科技教育，提出了如今广受欢迎的STEM教育（融合了科学、技术、工程、数学的理工科综合教育）。美国政府推广STEM教育的初衷，是为了吸引年轻人选择理工科专业，而不是选择金融、法律等更赚钱的行业。

相对美国，中国人较为认可理工科专业，这些专业在就业和薪酬方面也有优势。但中国在义务教育阶段过早分科，分门别类开设物理、化学、生物、地理、数学等专业，而不是开设综合理科。在小学师资配备中，缺少理工科专业的教师，在很大程度上影响了科学教育的质量。值得注意的是，在新发布的义务教育课程标准中，提出要加强科学教育，着重训练科学方法和科学思维，进行早期科学启蒙，培养跨学科素养。

如何看待阿波罗登月，是考验一个人科学素养的试金石。是相信证据，根据证据来支持自己的观点，保持批判性思维和独立思考，还是为了反对而反对。对历史事件的质疑，如果不是基于证据，而是基于立场，将导致一些不必要的争论。

是否支持阿波罗登月是真的，不应该变成支持“自主创新”，还是“崇洋媚外”的判别标准。如果碍于这种非科学的考量，最终让很多业内人士不敢发声，会错失了新技术发展和推广的先机。以转基因研究为例，业内人士普遍认为审慎评估后的转基因技术产品对人体无害，但一些人却没兴趣讨论、学习这项技术的知识，把支持转基因技术简单等同于无视公众利益，最终伤害了该领域的研究和产业化。

尽管各方已经提供了很多证据，说明阿波罗登月真的发生过，关于阿波罗登月真实性的争议也许还会继续，毕竟一些人是基于立场而质疑，并非基于证据而质疑。这些立场包括，有些人不愿意相信。在他们看来，承认别人曾领先，是一件非常困难的事情。

但有时候，承认对方曾经领先，反而会刺激后来者以更大的勇气实现不断的超越——正如美国成功实施阿波罗登月计划，不也是受到苏联早期航天事业的刺激么？真正的强者不会因为畏惧而不敢睁开眼睛。  

参考文献：

1.www.apolloarchive.com/apollo/moon_hoax_FAQ.html

2.郑永春等. "月壤的物理和机械性质." 矿物岩石 (2004)

3.杨蔚等，嫦娥五号样品能带给我们哪些新的科学认识？，中国科学院地质与地球物理研究所，Innovation

4.美媒：美国呼吁保护阿波罗登月遗迹 如损坏将追责，腾讯网

5.云南天文台国内首次实现月球激光测距，中国科学院

6.Apollo experience report: Descent propulsion system - NASA Technical Reports Server (NTRS)

7.阿波罗13号：一次成功的失败，郑永春的科学网博文

8.为什么要去火星 : NASA的空间探索历程， (豆瓣）